教育部：书法要覆盖到教育的各个学段！
教育部：书法要覆盖到教育的各个学段！
北京市基础教育工作会议上获悉，北京将全面启动课程改革，加强中华优秀传统文化教育，将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系。
·第一句话，覆盖教育的各个学段，从小学到大学，我们把这项工作看成是一个固本工程。
优秀传统文化是我们这个国家、这个民族，绵延五千年历史不断绝的重大支撑。在当今世界多元文化激荡交流融汇的过程中，如果我们不采取果断措施，人民群众不了解我们的传统文化，那么中国人的重心就会发生漂移。
·第二句话，融汇到我们教材体系中去，我们把这项工作看成是铸魂工程。
优秀传统文化里，中国人怎么看待世界、怎么看待生命，中国人的价值观、世界观、人生观，有着非常丰富的资源，阐述得很系统。如果我们不把这些东西继承下来，在教育过程中没能让我们的学生了解、继承，他的人生就会发生方向上的偏离。
·第三句话，贯穿人才培养全过程，我们把这项工作看成是中国人打底色的工程。
中国人怎么做人、怎么做事、怎么待人接物，行为方式怎么调整，优秀传统文化都有丰富的阐述。在这个方面发生问题，我们就会发生底色的亏损，所以我们非常重视。
之前，教育部副部长刘利民表示，各级学校要深化书法教育，社会各界应支持书法教育，共同做好优秀传统文化传承工作。《纲要》对学生学习传统文化做了明确要求：
1、小学低年级初步感受汉字美，诵读浅近的古诗，获得初步的情感体验，感受语言的优美，了解家乡习俗、传统礼仪，学会待人接物的基本礼节，初步感受经典的民间艺术。
2、小学高年级熟练书写正楷字，体会汉字优美的结构艺术，诵读古代诗文经典篇目，培养学生对传统体育活动的兴趣爱好。
3、初中阶段要临摹名家书法，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品，感受其中表达的情感和思想，参加传统礼仪和节庆活动。
4、高中阶段要阅读篇幅较长的传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力，增强民族自信。
5、大学阶段，以提高学生的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
练字的习惯不是一朝一夕养成的，这个暑假，先养成练字的好习惯吧！
1、制定计划
暑假有两个月的时间，如此长的时间周期，是需要制定练字计划。既要定量，又要定质量，同时计划中还应该考虑到临时有事产生变动怎么办，把练字慎重规划好，按着步骤养成习惯。
2、养成不拖延的好习惯
很多人都有拖延的习惯，想做的事情总是往后推延，最后无疾而终。在暑假期间，更容易养成这种坏习惯。建议在暑假练字期间，给自己设定一个目标以及完成时间段，在这个时间段内准时完成任务目标，将手机等易造成诱惑的东西收起来。
3、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。
对孩子反复强调，将练字融入日常的各科作业中，逐步养成“提笔即是练字时”的意识。努力做到不管是什么场合和时间，只要提起笔来，就要严格遵守正确的写字姿势。特别要抓住平时各科作业这一练写字的最好机会，家校配合，共同督促孩子养成认真书写的好习惯。
4、寻求专业练字机构帮助孩子练字
术业有专攻。很多孩子自己练字练很久也掌握不到要领，其实就是没有专业的练字进行系统教学。趁着暑假，可以给孩子找一个适合的练字机构学练字。九田格练字，专业练字品牌，只为孩子的一手好字！
